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奇山醫(yī)院舉辦2021年護理教師授課比賽
- 發(fā)布來源:護理部
- 時間:2021-10-19
【概要描述】為不斷提升教學(xué)能力和業(yè)務(wù)能力,促使醫(yī)院護理事業(yè)不斷傳承發(fā)展,10月18日下午,煙臺市奇山醫(yī)院在醫(yī)院學(xué)術(shù)報告廳舉辦了護理教師授課比賽。 比賽邀請了宋平主任、李文卿科長、王鵬雁科長、王艷娜科長、孫秀香護士長作專家評委,12名護士長代表、21名群眾代表參與評分、民主測評。賽前,于吉廣副院長致辭,護理部侯緒娜主任進行評分標(biāo)準(zhǔn)解讀。 來自全院各科室選派的26名選手參加了比賽。她們立足自己崗位,結(jié)合醫(yī)院特色,從實用性、科學(xué)性、先進性有針對性的選題,充分運用圖片、視頻、動畫等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,使用了大量視頻示教、情景教學(xué)及PBL教學(xué)等形式向參會人員展示了多種新穎的教學(xué)方式,突出護理的學(xué)科特性;聲情并茂、由淺入深地講授,展示自己的教學(xué)風(fēng)采和授課實力;同時,與學(xué)生的互動較前更加自然得體,語言表達能力、課堂組織能力等都較前有了很大提升。整個講課比賽過程,有條不紊,環(huán)環(huán)相扣,精彩紛呈,為與會者帶來了一場豐富的視聽盛宴。 經(jīng)過激烈角逐,重癥醫(yī)學(xué)科王小燕的《動之生命 脈脈相應(yīng)》獲第一名,腫瘤介入科徐文文的《如何預(yù)防醫(yī)用黏膠張力性皮膚損傷》獲第二名,張霞的《手掌的溫度——拍背咳痰的應(yīng)用》獲第三名。 醫(yī)學(xué)是一門既要創(chuàng)新又要傳承的職業(yè)。護理工作者不僅是一名“護士”,還肩負著“教師”的責(zé)任。相信在奇山醫(yī)院全體護理人員的代代提攜、薪火相傳下,醫(yī)院護理事業(yè)將不斷發(fā)展,為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
奇山醫(yī)院舉辦2021年護理教師授課比賽
【概要描述】為不斷提升教學(xué)能力和業(yè)務(wù)能力,促使醫(yī)院護理事業(yè)不斷傳承發(fā)展,10月18日下午,煙臺市奇山醫(yī)院在醫(yī)院學(xué)術(shù)報告廳舉辦了護理教師授課比賽。
比賽邀請了宋平主任、李文卿科長、王鵬雁科長、王艷娜科長、孫秀香護士長作專家評委,12名護士長代表、21名群眾代表參與評分、民主測評。賽前,于吉廣副院長致辭,護理部侯緒娜主任進行評分標(biāo)準(zhǔn)解讀。
來自全院各科室選派的26名選手參加了比賽。她們立足自己崗位,結(jié)合醫(yī)院特色,從實用性、科學(xué)性、先進性有針對性的選題,充分運用圖片、視頻、動畫等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,使用了大量視頻示教、情景教學(xué)及PBL教學(xué)等形式向參會人員展示了多種新穎的教學(xué)方式,突出護理的學(xué)科特性;聲情并茂、由淺入深地講授,展示自己的教學(xué)風(fēng)采和授課實力;同時,與學(xué)生的互動較前更加自然得體,語言表達能力、課堂組織能力等都較前有了很大提升。整個講課比賽過程,有條不紊,環(huán)環(huán)相扣,精彩紛呈,為與會者帶來了一場豐富的視聽盛宴。
經(jīng)過激烈角逐,重癥醫(yī)學(xué)科王小燕的《動之生命 脈脈相應(yīng)》獲第一名,腫瘤介入科徐文文的《如何預(yù)防醫(yī)用黏膠張力性皮膚損傷》獲第二名,張霞的《手掌的溫度——拍背咳痰的應(yīng)用》獲第三名。
醫(yī)學(xué)是一門既要創(chuàng)新又要傳承的職業(yè)。護理工作者不僅是一名“護士”,還肩負著“教師”的責(zé)任。相信在奇山醫(yī)院全體護理人員的代代提攜、薪火相傳下,醫(yī)院護理事業(yè)將不斷發(fā)展,為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
- 分類:醫(yī)院新聞
- 作者:護理部
- 發(fā)布來源:護理部
- 時間:2021-10-19 16:22
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為不斷提升教學(xué)能力和業(yè)務(wù)能力,促使醫(yī)院護理事業(yè)不斷傳承發(fā)展,10月18日下午,煙臺市奇山醫(yī)院在醫(yī)院學(xué)術(shù)報告廳舉辦了護理教師授課比賽。
比賽邀請了宋平主任、李文卿科長、王鵬雁科長、王艷娜科長、孫秀香護士長作專家評委,12名護士長代表、21名群眾代表參與評分、民主測評。賽前,于吉廣副院長致辭,護理部侯緒娜主任進行評分標(biāo)準(zhǔn)解讀。
來自全院各科室選派的26名選手參加了比賽。她們立足自己崗位,結(jié)合醫(yī)院特色,從實用性、科學(xué)性、先進性有針對性的選題,充分運用圖片、視頻、動畫等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,使用了大量視頻示教、情景教學(xué)及PBL教學(xué)等形式向參會人員展示了多種新穎的教學(xué)方式,突出護理的學(xué)科特性;聲情并茂、由淺入深地講授,展示自己的教學(xué)風(fēng)采和授課實力;同時,與學(xué)生的互動較前更加自然得體,語言表達能力、課堂組織能力等都較前有了很大提升。整個講課比賽過程,有條不紊,環(huán)環(huán)相扣,精彩紛呈,為與會者帶來了一場豐富的視聽盛宴。
經(jīng)過激烈角逐,重癥醫(yī)學(xué)科王小燕的《動之生命 脈脈相應(yīng)》獲第一名,腫瘤介入科徐文文的《如何預(yù)防醫(yī)用黏膠張力性皮膚損傷》獲第二名,張霞的《手掌的溫度——拍背咳痰的應(yīng)用》獲第三名。
醫(yī)學(xué)是一門既要創(chuàng)新又要傳承的職業(yè)。護理工作者不僅是一名“護士”,還肩負著“教師”的責(zé)任。相信在奇山醫(yī)院全體護理人員的代代提攜、薪火相傳下,醫(yī)院護理事業(yè)將不斷發(fā)展,為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
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